¿A quiénes está dirigido?

• Adolescentes que son madres y padres y sus hijos/as.

Es una propuesta de trabajo cotidiano, integral, interdisciplinario y a lo largo del tiempo, ya sea en un centro especializado o haciendo base en escuelas y con entrevistas domiciliarias.

Los siguientes son los ejes del acompañamiento que lleva adelante Jakairá, siempre pensados con un abordaje transversal con enfoque de derechos y de género:

• Desarrollo de un proyecto personal.
• Las lógicas del cuidado infantil.
• Violencia (de género, familiar e institucional).
• Adolescencia y derechos sexuales y reproductivos.

Entendemos entonces que las estrategias de acompañamiento a adolescentes deben poder acompañarlos en el desarrollo de un proyecto personal, deben poder proveer una red de cuidados de los niños y niñas así como la atención de las necesidades para el buen desarrollo de los mismos, promover vínculos saludables entre los adolescentes, así como entre los adultos y adolescentes, y garantizar el acceso a los métodos de anticoncepción elegidos por cada una y uno.

En esta línea de acción hay dos proyectos:

JAKAIRÁ CHACARITA: Es un dispositivo que acompaña a adolescentes en un centro especializado de atención gratuita (ubicado en Chacarita, CABA), en escuelas secundarias y organizaciones de la comunidad. El centro cuenta con un jardín maternal exclusivo para los/las hijos/as de los/las adolescentes entre los 45 días y 2 años. 

JAKAIRÁ TRASLASIERRA: Ubicado en el Valle de Traslasierra, en la provincia de Córdoba. Se ha desarrollado una “red de maternidad y paternidad adolescente” que trabaja desde las escuelas secundarias y en estrecha vinculación con todas las organizaciones de la comunidad.

Desde su creación en 2003 han pasado por el programa casi 900 adolescentes madres y padres y más de 700 niños/as.

Está dirigida a:

• Adolescentes en general y a todos aquellos que trabajan o están en relación con la adolescencia.
• Actores que trabajan o están en relación con la primera infancia.

Se propone un trabajo de prevención, promoción y formación, haciendo base en las escuelas e instituciones que los nuclean. El abordaje es vivencial y lúdico y siempre se desarrolla en conjunto con los referentes de cada institución.  

En relación con la adolescencia, las temáticas que se proponen y trabajan están enmarcadas en la Ley E.S.I. y son:

• Vínculos saludables. Prevención en violencia de género. Tipos de violencias.
• Equidad de género. Estereotipos de género. Diversidad.
• Nuevas masculinidades.
• Vínculos entre adolescentes.
• Salud sexual y (no) reproductiva.
• Maternidad y paternidad adolescente.
• Derechos de los/as adolescentes.

En relación con la primera infancia, se abordan las siguientes temáticas, ajustándose en función del diagnóstico realizado junto con la institución:

• El desarrollo emocional. Clave para la primera infancia. Características de la primera infancia.
• La importancia del otro en el desarrollo de un/a niño/a.
• Modalidades en el proceso del desarrollo del niño/a y en el vínculo con los otros, referidas al cuerpo y sus manifestaciones.
• La problematización y la búsqueda de empatía con situaciones cotidianas en el cuidado de los/as niños/as y las emociones involucradas.